X
تبلیغات
حسابداري و حسابرسي
حسابداري و حسابرسي
نگارش در تاريخ شنبه 1390/11/01 توسط سيد امين هاديان

با عرض سلام و ادب و احترام؛

از اينكه  در جهت افزايش كيفيت اين وبلاگ صادقانه و صميمانه نظر مي دهيد بي نهايت سپاسگزارم. مي توانيد مطالب جالب خود را بفرستيد تا با نام شما در اين وبلاگ نشان داده شود.

همچنین می توانید  نظرات، انتقادات و پيشنهادات خود را در مورد شيوه ي تدريس، سطح و سبك سوالات و ...  ارسال نماييد.         با تشكر از دانشجويان عزيز

همه برايت دست تكان مي دهند اما کم اند دستانی که تکانت دهند...

 

 


برچسب‌ها: قدرداني
نگارش در تاريخ شنبه 1390/08/14 توسط سيد امين هاديان
منابع سراسری و آزاد

موفقيت : 90% تلاش + 10% نبوغ و استعداد


ادامه مطلب...
نگارش در تاريخ دوشنبه 1392/10/09 توسط سيد امين هاديان

نام دانشجو نمره از 6
اسماعيل نژاد محمد 0.5
افراس فاطمه 4
آقابابايي پور محمد 0.5
خليلي نژاد رضا 3.25
درساره شيوا 0.5
رمضاني زهرا 1.25
رمضاني هاجر 2.75
سراج نگين 0.5
صمدي مريم 0
غلامي سكينه 3.25
گلچوبي شايان 2.5
محمدپور حسين 1.25
محمدي احسان 1.25
مظفري عليرضا 3.25
يوسفي نيما 1.5

نگارش در تاريخ پنجشنبه 1392/10/05 توسط سيد امين هاديان
نام دانشجو نمره از 6
ابراهيمي سيد مصطفي 1.75
احمديان سيد نرگس 1.00
ادهمي نوا 3.25
اسدي سميرا 1.25
اسماعيا زاده زهرا 2.00
آماده امرلله 0.00
بابايي كوثرالسادات 3.00
براري فاطمه 4.00
بشكار هاجر 2.75
جعفرزاده رخساره 4.50
جعفرزاده مريم 2.75
حميدي نيما 1.75
دهقان فاطمه 4.00
ربيعي علي 0.75
رستمي عليرضا 1.00
رضاييان محدثه 2.75
شكري مائده 1.00
شيردل رضا 1.25
طالبي سارا 2.25
ظهوري بهروز 2.75
عباسپور محمدرضا 0.75
عباسقلي زاده ايمان 0.25
عباسي فاطمه 1.75
غفوري فخرالدين 1.25
فتحي مبينا 3.50
قاسم زاده فهيمه 1.50
قاسم زاده نسرين 2.50
قدمي محمد 4.75
قديري سهيلا 4.00
قشقايي 1.75
كتال مسعود 3.25
كتال معصومه 4.00
كوپايي حامد 3.50
كوپايي سعيد 0.50
گراييلي طاهره 2.00
محمدي مهسا 4.25
مرادي نصرالله 0.75
مسروري رضا 1.00
مهدوي زهرا 3.00
ميرابي محسن 0.50
ميراني مجيد 0.25
نصرالله نتاج هادي 4.00
يزداني رويا 3.25
يعقوبي علي 1.25
يونسي مائده 4.00

نگارش در تاريخ چهارشنبه 1392/10/04 توسط سيد امين هاديان
نام دانشجو نمره از 6
آقايي ميلاد 1.75
ابوترابي پگاه 2.5
احمدي جابر صفر
احمدي مهسا 1.25
اسدي عادل صفر
اصغري كميل 5.25
اقاگلي مريم به علت تقلب صفر
امرواني مهدي 3
باقريان عادل 4.5
چراغله علي 2.25
چمن زار مريم 4.75
چهارده حسين 2.25
حدادي محسن به علت تقلب صفر
حسيني عليرضا 1.75
حسينيان مرضيه 3.75
حيدري آناهيتا 0.5
خورشيدي الهام 4.5
ذبيحي علي 1.5
رجبي سمانه 2.75
رضادوست محسن 3
رضايي مائده 5.5
سادات سيد فاطمه 5.75
شجاعي سيده انسيه 1
عبداللهي سيد صابر 0.75
عبدي جابر به علت تقلب صفر
عرب خزائلي ليلا 2.75
عسگري علي 1.75
عشوري فاطمه 4
علينژاد وحيد 1.5
فرهادي سكينه 4
فلاح زهرا 2
فلاحتي خديجه به علت تقلب صفر
قدمي مبينا 4.5
لطفي مائده 5.5
محمدكاظمي فاطمه 5.25
محمدي رقيه 6
مرادي نجيبه 5.25
مصطفي پور زهرا به علت تقلب صفر
مقري علي 4.75
ملكي مينا به علت تقلب صفر
ميار مرتضي به علت تقلب صفر
نادري عليرضا به علت تقلب صفر
نقيبي حميدرضا 2.25
نيك نژاد لاله 5.75
هاشمي خيزران 2.5
يوسفي ربابه 6
يوسفي عيسي 5.75
نگارش در تاريخ چهارشنبه 1392/10/04 توسط سيد امين هاديان

نام دانشجو نمره از 6
آهنگر فوزيه 4
بابايي پريسا 5.5
براري فاطره 5
بوستاني ليلا 5.75
پرچ اردشير 4.5
ثقفي مرضيه 2.5
حاجي محمدتبار الهام 5
حبيبي حسين 2.5
حسن زاده مائده 4.25
حسين زاده خطير حسين 1.25
خاكي سعيد 3.75
خسروي مبين 3.25
خواجه تبار مصطفي 3.75
رآفتي محبوبه 3
رحماني مهيار 0.75
رضايي بهنام 3.5
رنجبر محمد 4.5
زمانيان ريحانه 4.25
شاطري سعيد 2.25
صالحيان سيده ريحانه 3.5
طاهري آزيتا 3.75
عالميان مژگان 2.25
عسگردون حشمت 0
علي محمدپور الهام 4.75
عليپور معصومه 4
قلي پور مژگان 5.25
محمدقلي پور نفيسه 3.25
ميكانيكي ناصر 5
نژادي سيد سوگند 3.75
نقدي فاطمه 4.75
نقي زاده بهنام 2
نقي نژاد پيمان 4
نيازآذري ميثم 1.25
وهاب نيا كاظم 3.75
يحيي زاده حميد 3.25
يحيي زاده رمضان 0.5
يعقوبي روح الله 3
نگارش در تاريخ جمعه 1392/09/29 توسط سيد امين هاديان
نام دانشجو نمره از 6
ابراهيمي الهام 3.5
اسكندري مهدي به علت تقلب صفر
اسماعيل پور محمد 6
اسماعيلي سميه 0.75
اسماعيلي ندا 3.75
بابايي ساناز 5.75
بخشيان رقيه 0.75
براري هدي 3.75
بهروزي حسام 2
تقوي مجتبي 4.5
توكلي مهديه 6
جاني خديجه 5
جدي نسرين 4.25
جعفرقلي زاده رضا 4.75
حبيب پور فاطمه 4
حسن پور مائده به علت تقلب صفر
حسيني خاطره 2
حميدي الهام 4.25
ذبيح پور سياوش 0.25
ذبيح پور مجتبي 2.5
ربيعي سيده مباركه 3.75
رزاقي هاجر 1.5
رسولي فاطمه 5.75
رضايي سيد صالح به علت تقلب صفر
رضايي نسب ام البنين 3
رمضاني سميه 3.5
رمضاني مريم 5.25
سائلي مريم 1.5
سبحاني مرتضي 2.5
سوادكوهي محمدباقر 0.5
سوهانيان امين 3
صادق پور الهام 5.5
صالحي زاده سمانه 4.25
صالحي معصومه 6
صفري محمد 3
عزيزخان پور مهنوش 3.5
عظيمي شيرين 3
علي پور اعظم 3.5
غزاني نسيبه 4.75
غلامي زهرا 4.25
فرجي اكرم 5.5
فلاحي سيف الله 4.25
فهيمي نرگس 4.25
قربان نيا ياسر 2.5
قوامي ميكاييل 2.25
كاكويي عاطفه 4.25
كتال ذبيح الله به علت تقلب صفر
گنجيان فاطمه 4.75
گيلاني مائده 3
محسني مريم 3
محمدپور زهرا 5
محمدنيا امير به علت تقلب صفر
محمدي لاله 5.75
محمدي ليلا 4.75
محمدي مصطفي 1.75
محمودي محمود 3
موسوي سيد محمد 1.5
مومني محبوبه 5.5
نعمت زاده الهام 4
نوروزي محسن 6
نيك پي مختار 3.75
يزداني سعيد 3.5
يوسفي مونا 3
نگارش در تاريخ سه شنبه 1392/09/19 توسط سيد امين هاديان

http://s5.picofile.com/file/8103472218/homework_corporation.docx.html

نگارش در تاريخ سه شنبه 1392/09/19 توسط سيد امين هاديان

Normal 0 false false false EN-US X-NONE FA MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

کلید تستهای فصل اول: حسابداری اوراق قرضه

1.د

2. الف   

3. د

4. ج

5. د

6. د

7. ج

8. الف

9. ب

10. الف

11. ب

     12. د

کلید تستهای فصل دوم: حسابداری شرکتهای سهامی

1. ب

2. ب

3. ب

4. ب

5. ج

6. د

7. ب

8. ب

9. ب

10. الف

11. د

12. ب

13. الف

14. ب

15. د

نگارش در تاريخ یکشنبه 1392/09/17 توسط سيد امين هاديان

با نام خداي حسابگر،‌حسابدار آسمان و زمين

خدايي كه ذخيره اي براي مطالباتش ندارد

نه سهامي است و نه تضامني ، هيچ شركتي با كسي ندارد

تداومش فرضي نيست

حسابداري تورمي ندارد چون در نظرش ارزش ها يكسان است

  حسابداران گرامي : روزتون مبارك  ترازتون هميشه موزون

نگارش در تاريخ سه شنبه 1392/09/05 توسط سيد امين هاديان
http://s2.picofile.com/file/8101710342/homework_bonds_soloution.docx.html

نگارش در تاريخ جمعه 1392/05/25 توسط سيد امين هاديان
رديف نام دانشجو نمره از 6
1 اسفندياري علي 4
2 ايماني اكرم 6
3 باقريان عادل 5.25
4 حسن دوست شهربانو 3.25
5 دژكام سيده سينوره 4.75
6 رضايي سيده مائده 5.75
7 رضايي عباس 4.25
8 رضواني نرجس 3.25
9 عباسپور امير 3.25
10 عسگري علي 2.5
11 عشوري فاطمه 4.25
12 فتح اللهي حسن 3.5
13 فلاحي زهرا 4.5
14 مهدوي نيا محمد 3.75
15 نجفي سيد محسن 4.75
16 نيك نژاد لاله 5.75
17يوسفي عيسي6
نگارش در تاريخ جمعه 1392/05/25 توسط سيد امين هاديان
رديف نام دانشجو نمره از 6
1 احمدي عالمه 0.75
2 احمدي مهسا 1
3 اسدي سجاد 2
4 اسفندياري علي 1
5 اسماعيلي آرزو 3.25
6اصغري كميل 5.5
7 اميني آزاده 2.5
8 آقاگلي مريم 3.5
9آهنگر فرزانه5.5
10 بابايي رياض 2
11 باقريان عادل 2.75
12 بريماني فاطمه 2.75
13 جعفري آناهيتا 1
14 جمالي ميلاد 4.5
15 چراغله علي 5
16 چمن زار مريم 3
17 حدادي محسن 1.5
18 خورشيدي الهام  2
19 داداشي سيد جليل 3.75
20 ذبيحي علي 1.75
21 رجبي عاطفه 3.25
22 رضايي سيده مائده 3.75
23 رضواني نرجس 2.5
24 رنجبر داريوش 3.25
25 صادقي ام البنين  3.75
26 عبداللهي سيد صابر 2.75
27 عسگري علي 2.25
28 عليزائي نازيلا 2.75
29 علينژاد وحيد 4.25
30 عنايتي محمدرضا 1.75
31 غلامي رسول 2.25
32 فتح اللهي حسن 2
33 فلاحي زهرا 1.5
34 گران مهسا 1.25
35 مقدسي حسين 1.75
36 مقري علي 2.75
37 ملكي مينا 1
38 مهدوي نيا محمد 1.5
39 موسوي الهام السادات 2.75
40 نادري عليرضا 5.25
41 نجفي سيد محسن 0.75
42 نيك نژاد لاله 2.75
43 وطن پور سيد علي 5
44 يوسفي ربابه 3.5
45 يوسفي عيسي 3.25
نگارش در تاريخ یکشنبه 1392/05/13 توسط سيد امين هاديان
نگارش در تاريخ یکشنبه 1392/05/13 توسط سيد امين هاديان
نگارش در تاريخ دوشنبه 1392/03/06 توسط سيد امين هاديان

نام  نمره از 7
احمدی سیدحسین 3.25
احمدی مهدی 5.75
اسماعیل وزیر نظامی محمد 3.25
امیرپور سیامک 3.25
ایزدی محمد 5.25
آذرمنش سمانه 6.25
بابایی زهرا 4.5
بابایی سحر 2.5
بابایی محبوبه 4.25
بخشی حسین 2.5
بخشی محسن 4.25
بلندنظر فاطمه 5.75
توانا شیما 4
جلیور حسین 6
جمالی شهربانو 6.5
جوادی رقیه 5.5
حاجی پور محمدرضا 3.25
حسینی سید حسین 4.75
خالقی سید علی 2
خرقه پوش محمد 5.25
خلیلی مجتبی 6.25
خناری علی 4.75
دارخال مریم 5.75
دهبندی سحر 4.25
رضوی مقدم شهلا 5.75
رمضانی قادی زهرا 3.75
زاغی زینب 5.75
زیرابی عرفانه 1.25
سراج مجتبی 4
سروعلی صغری 4.5
سهرابی پور مریم 0.25
شکری سمیه 1.25
صالح گروی محبوبه 5.75
عالیشاهی منیژه 2.75
عباسی نجمه 6.5
علیزاده میلاد 5.25
فرهنگ نیا مرتضی 4.25
فلاح ندا 3.25
قربانی آتنا 3.75
قلی زاده رضا 5.5
کاظمی هدیه 3.5
مرجان نازلین 6.5
مرصعی فرشته 4
مظلومی معین 5.75
ملک زاده امید 5
مهربان مریم 3.25
موحد رقیه 4.5
نصیری معین 2.5
نیکویی فاطمه 3
ولی الهی شیدا 5.5
ولی زاده شعیب 6
ولی زاده محمود  1.5

نگارش در تاريخ سه شنبه 1392/02/31 توسط سيد امين هاديان
با عرض پوزش بابت تاخیر در اعلام نمرات. در صورت اعتراض نام خود را در قسمت نظرات بفرستید تا برگه شما دوباره بررسی گردد. با تشکر

نام نمره از 7
اسلامی فائزه 7
اسماعیلی نازنین 6.75
افسانه ساره 6.75
امجدی فائزه 4.25
امیری مژگان 5.25
امین سرخی الهه 5
انصاری مبینا 4.25
آستیان غلامرضا 6
بابایی کیان 5.25
برادران زهرا 5.5
براری فاطمه 6.75
بنده هی رویا 6.5
تقوی مائده 6.5
تقی زاده نسترن 6.75
تنکابنی فاطمه 6.5
حسن ذاتی محمد 4.25
حسینی سید علی 6.5
حسینی سید نسرین 4.25
خاوری نژاد محسن 5.75
خسرونژاد سمیرا 7
دلاوری مهناز 5.75
دیده کنان مریم 6.75
ذبیح پور صادق 2
ذبیحی مصطفی 6.5
ساداتی سعیدالسادات 6.25
ساداتی سید زهرا 6
سائلی مریم 0.5
شادفر فاطمه 6
شعبانی لیلا 5.75
شیرمحمدی عاطفه 5.25
صادقی فاطمه 7
طالبی سمیه 5
عباس زاده یاسر 6.5
غلامزاده سمیه 6.25
فلاح نژاد منیره 7
قاسمی زهرا 6.5
کریمی شقایق 5.25
گوران عاطفه  6
مفیدی حدیثه 6.75
میرحسن نیا شکوفه 3.75
ناصری قرا ابراهیم 0.75
نصیری الهه 6.25
نوروزی الهه 7
نوری صدیقه 6.75
نیازمند ملیحه 4.75
یحیایی مرتضی 4.75
یداللهی مریم 7
یوسف نژاد فاطمه 6.25

نگارش در تاريخ جمعه 1391/10/15 توسط سيد امين هاديان
نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/10/14 توسط سيد امين هاديان

    رديف          

نام     

      نمره

1

اجارستاقي محدثه

2.73

2

اسمعيلي فاطمه

5.59

3

افسانه ساره

4.64

4

انصاري مبينا

1.23

5

آستيان غلامرضا

5.73

6

برادران زهرا

3.14

7

براري فاطمه

5.45

8

بنده هي رويا

2.59

9

پاشاي سمانه

3.14

10

تقوي فرزانه

5.73

11

تقوي مائده

3.14

12

تقي زاده نسترن

4.50

13

تنكابني فاطمه

5.45

14

جزن نوري احسان

2.18

15

جهان آرا عزت الله

2.73

16

جواديان ليلا

3.00

17

حسن ذاتي محمد

3.14

18

حسن زاده مهران

2.45

19

حسين خاني مهسا

5.86

20

حسيني سيد نسرين

4.36

21

خادمي سميه

6.00

22

خاوري نژاد محسن

6.00

23

خدادادي محسن

0.27

24

خدادادي مريم

1.77

25

خروش صابر

0.55

26

خسرونژاد سميرا

5.45

27

دريابار محسن

0.00

28

دلاوري مهناز

5.18

29

ديده كنان مريم

2.86

30

ذبيح پور صادق

2.86

31

ذبيحي مصطفي

0.95

32

رجبيان صنمبر

5.86

33

رحماني سمانه

5.86

34

رحيمي مصطفي

1.23

35

روحاني زاده محمدتقي

2.73

36

زارع يوسف رضا

5.73

37

زيرك مريم

1.91

38

ساداتي سعيدالسادات

5.05

39

ساداتي سيد زهرا

5.86

40

شادفر فاطمه

3.55

41

شعباني ليلا

5.86

42

شهرياري مريم

3.55

43

شيرمحمدي عاطفه

2.86

44

صادقي فاطمه

4.91

45

طالبي سميه

5.05

46

طهماسبي علي

1.91

47

غلام زاده سميه

4.64

48

فرهنگ نيا سحر

1.77

49

فرهنگ نيا سمانه

3.68

50

فلاح نژاد منيره

5.73

51

قاسمي زهرا

5.73

52

قربان نيا ياسر

2.45

53

قرباني سيد حديثه

3.27

54

قنبري مجيد

3.82

55

گوران عاطفه

3.82

56

محمودي رقيه

3.00

57

مروت فرشته

3.68

58

مظفري فائزه

5.73

59

مقيمي صديقه

5.59

60

موسوي سيدمحمد

1.64

61

موقرنژاد مهديس

2.86

62

ميرحسن نيا شكوفه

2.05

63

ناصري قرا ابراهيم

0.00

64

نجفي تقي

1.36

65

نصيري الهه

2.59

66

نصيري عباس

4.91

67

نوروزي الهه

3.14

68

نوري حميدي

5.18

69

نيازمند مليحه

2.73

70

هدايتي هدي

2.18

71

يحيايي ابوالفضل

4.91

72

يحيايي مرتضي

3.41

73

يداللهي مريم

5.86

74

يوسف پور ابراهيم

1.77

75

يوسف زاده كوروش

1.36

76

يوسف نژاد فاطمه

5.86

نگارش در تاريخ چهارشنبه 1391/10/13 توسط سيد امين هاديان
با عرض سلام.

موارد زیر برای آزمون پایان ترم مطالعه شود.

۱-تمرین ۱ فصل سوم- روش ارزش ویژه.  برای دانلود در این وبلاگ قرار داده شده است.

۲-تمرین ۲ فصل سوم-روش بهای تمام شده. برای دانلود در این وبلاگ قرار داده شده است.

۳-تستهای استاندارد شماره ۱۸ حسابداری ایران (صورتهای مالی تلفیقی و حسابداری سرمایه گذاری در واحدهای تجاری فرعی). یا می توانید از کتاب تستهاي استانداردهای حسابداری جمشید اسکندری استفاده کنید یا برای دریافت آن به وبلاگ آقای آستیان(www.acc-house.blogfa.com) مراجعه نمایید.

نگارش در تاريخ چهارشنبه 1391/10/13 توسط سيد امين هاديان
نگارش در تاريخ چهارشنبه 1391/10/13 توسط سيد امين هاديان
نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/06/09 توسط سيد امين هاديان
ACCA بزرگترين انجمن بين المللی حسابداری است که با حدود 260000 دانشجو و 110000 عضو در 170 کشور جهان مشغول فعاليت می باشد . در 100 سال فعاليتش ، اين انجمن اعتبار قابل توجهی نزد کارفرمايان ، دولتها و سازمانهای معتبر کسب کرده است . با ACCA شما می توانيد به موارد زير دست يابيد : 
ادامه مطلب...
نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/06/02 توسط سيد امين هاديان

به گزارش روابط عمومي بورس تهران، نخستين جلسه مجمع عمومي اين انجمن، عصر روز يکشنبه در سالن کنفرانس بورس اوراق بهادار تهران  با حضور بزرگان و پيشکسوتان حرفه حسابرسي، حسابرسان داخلي شرکت هاي بورسي و غير بورسي و ساير اشخاص از سراسر کشور برگزار گرديد.

بر اين اساس در نخستين مجمع عمومي انجمن آقايان داود جديدبناب به عنوان رئيس جلسه، حسين کثيري و غلامرضا نجمي به عنوان ناظرين جلسه، آقاي فرزام زماني به عنوان منشي جلسه و سرکارخانم زهرا اندوهگين به عنوان نماينده وزارت کشور، به علاوه اکثريت اعضاء هيئت موسس حضور داشتند تا موضوع تصويب اساسنامه و انتخاب هيئت مديره انجمن حسابرسان داخلي ايران مطرح و راي‌گيري شود.

درادامه طبق دستورالعمل اجرايي وزارت کشور، هيئت رئيسه منتخب مجمع اسامي کانديداهايي که آمادگي حضور در تركيب نخستين هيئت مديره و بازرس انجمن حسابرسان داخلي ايران را به  طور كتبي و رسمي اعلام نموده بودند، را قرائت نمود.

در پايان  برگزاري مجمع عمومي، شمارش آرا راي‌دهندگان انجام شد. بعد از شمارش آرا به ترتيب آقايان محمد جواد صفار، عباس ارباب سليماني، ناصر اميدواري، علي رحماني و مرتضي اسدي به عنوان نخستين اعضاي هيئت مديره انجمن حسابرسان داخلي ايران برگزيده و آقايان سعيد ترک زاده و مجيد رستمي به ترتيب به عنوان اعضاي علي البدل هيئت مديره و آقايان سعيد صدرايي نوري و محمد نوري حسين آبادي به ترتيب  به عنوان بازرس اصلي و علي البدل انتخاب شدند.

لازم به ذکر است تقاضاي تاسيس انجمن مذکور از اواخر سال 1384 به وزارت کشور اعلام گرديد، در نهايت آرزوي ديرينه حسابرسان داخلي کشور مبني بر تاسيس اين انجمن، در تاريخ 4/4/1391 با همت اعضاء محترم هيئت موسس و برخي از علاقه مندان به حرفه حسابرسي داخلي، و همچنين با حمايت­ها و پشتيباني اعضاي هيئت عامل سازمان حسابرسي، رئيس سازمان بورس و اوراق بهادار، معاون نظارت بر بورس­ها و ناشران سازمان بورس، مدير عامل بورس اوراق بهادار، بانک مرکزي و جامعه حسابدران رسمي تحقق يافت.

 از جمله اهداف تاسيس اين انجمن مي توان از تشکل حسابرسان داخلي کشور، اعتلاي حرفه حسابرسي داخلي، کمک به تدوين استاندارد هاي حسابرسي داخلي در کشور و گسترش کيفي و کمي خدمات حرفه اي حسابرسان داخلي نام برد.  

نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/06/02 توسط سيد امين هاديان

لینک سایت همایش

محورهای علمی همایش

آموزش

الف-1) ضرورت و راه‌كارهاي تحول در برنامه‌هاي درسي رشته حسابداري

الف-2) دو دهه‌ تربيت دكتراي تخصصي؛

ارزيابي كيفيت تحصيلات تكميلي حسابداري

مشكلات اساسي تحصيلات تكميلي حسابداري

الف-3)‌ توفيق در آموزش حسابداري؛

بررسي عوامل موثر بر كيفيت آموزش حسابداري

الف-4) ارزيابي كيفيت انتشارات آموزشي (كتب درسي) حسابداري؛

موانع و مشكلات توسعه و ارتقاي كيفي انتشارات آموزشي حسابداري .

مطالعات نظري،‌ انتقادي، و بين رشته‌اي

ب-1)‌ حسابداري، بانكداري، و ماليه‌ي اسلامي؛

ماهيت، ضرورت، مباني،‌ موانع، آثار، مشكلات، . . .

ب-2)‌ تاريخ حسابداري؛

چگونگي استقرار و عوامل موثر بر توسعه‌ي حسابداري دوبل در ايران

چگونگي و گستره‌ي حسابداري ايران در دوره‌هاي مختلف (از ايران باستان تاكنون)

ب-3) ‌اخلاق حرفه‌اي؛

ضرورت تبيين،‌ مباني اسلامي- ايراني، و آثار اخلاق حرفه‌اي

موانع و مشكلات استقرار ضوابط اخلاقي در حرفه‌ي حسابداري و حسابرسي

ب-4) زبان‌شناسي حسابداري؛

بدفهمي‌هاي ناشي از مشكلات زبان فارسي در آموزش، پژوهش، و حرفه

ب-5) حسابداري و جامعه؛

چگونگي تاثير حسابداري بر توسعه‌ي فرهنگي جامعه

چگونگي تاثير فرهنگ جامعه بر دانش و حرفه‌ي حسابداري و حسابرسي

مباني، چالش‌ها،‌ و راه‌كارهاي توسعه‌ي فرهنگ پاسخ‌گويي

ب-6) هنر و ادبيات در  حسابداري؛

تاثير استفاده از هنر و ادب در عمق و گستره‌ي نفوذ گزارشات حسابداري و حسابرسي

نقش ادبيات و هنر در حصول فهم كامل و درست حقايق نهفته در گزارشات مالي

ب-7)‌ حسابداري و روان‌شناسي؛

عوامل موثر بر جلب اعتماد مخاطبان گزارشات حسابداري و حسابرسي

عوامل موثر بر رضايت‌مندي شغلي اعضاي خانواده‌ي حسابداري

نقش رضايت‌مندي شغلي حسابداران در افزايش بهره‌وري منابع سازمان

قانون‌گذاري و وضع استانداردها

پ-1)‌ استانداردهاي حسابداري ايران: چالش‌ها و راه‌كارها

پ-2) مشكلات ناشي از دوگانگي استانداردها و قوانين مالی، محاسباتی، مالياتي، ...

پ-3) موانع اجراي سيستم حسابداري تعهدي در دستگاه‌هاي دولتی
پ-4) ضرورت، مبانی، و راهکارهای بومی سازی استانداردهای حسابداری و حسابرسی

فناوري اطلاعات

ت-1) تحولات فناوري اطلاعات و آموزش حسابداري

ت-2)‌ تحولات فناوري اطلاعات و حرفه‌ي حسابداري

ت-3) تحولات فناوري اطلاعات و حسابرسي

ت-4) تحولات فناوري اطلاعات و فرهنگ سرمايه‌گذاري

ت-5) تحولات فناوري اطلاعات و نرم‌افزارهاي آماده؛

●مشكلات تطبيق نرم‌افزارهاي حسابداري ايراني با واقعيت‌هاي حرفه

دانشگاه،‌ صنعت، و جامعه

ث-1) بررسي تطبيقي وابستگي صنعت به پژوهش‌هاي حسابداري در ايران و ساير كشورهاي جهان

ث-2) چگونگي و ميزان پژوهش‌هاي حسابداري موثر بر صنعت ايران طي دو دهه‌ي گذشته

ث-3) بررسي ساختار و كم و كيف نهادهاي واسط بين دانش حسابداري و صنعت

ث-4 ) پيامدهاي طرح تحول اقتصادي و لايحه‌ي هدف‌مند كردن يارانه‌ها و تاثيرات آن بر حسابداري و حسابرسي

ث-5) نقش حسابداري در كنترل و اصلاح الگوي مصرف منابع سازمان و جامعه

ث-6) حسابداري خرد؛

اهميت، چگونگي، آثار و مشكلات حسابداري خانواده و موسسات كوچك

ث-7) حسابداري مديريتي؛

اهميت و نقش حسابداري مديريتي در افزايش كارايي سازمان

ث-8) حسابداري مالياتي؛

اهميت، چالش‌ها و راه‌كارهاي اجرايي حسابداري نظام‌هاي نوين مالياتي

ث-9) حسابداري و دانش عمومي جامعه؛

نقش رسانه‌ها در ارتقاي دانش عمومي حسابداري مردم

نقش رسانه‌ها در جذب نخبگان علمي به رشته‌ي حسابداري

نقش دانش عمومي در توسعه‌ي دانش و حرفه‌ي حسابداري

ث-10) حسابداري و سلامت جامعه؛

ضرورت و چگونگي تاثير حسابداري بر حفظ محيط زيست

نقش حسابداري در تامين و ارتقاي سلامت رواني جامعه

نقش حسابداري در ارتقاي بهداشت جامعه

ث-11) نقش حسابداري  و حسابرسی در ارتقای سلامت نظام اداری؛

نقش حسابداري در تامين و ارتقاي سلامت نظام اداری و پیشگیری از فساد

نقش حسابرسی در تامین و ارتقاي سلامت نظام اداری و پیشگیری از فساد

●ضرورت و چگونگی اجرای حسابرسی عملکرد

●تبیین و ارزیابی نقاط ضعف کنترلهای داخلی و تاثیر آن بر سلامت نظام اداری



روش تحقیق

انواع پژوهش‌های قابل ارائه در این همایش عبارتند از:

1-     پژوهش‌های تجربی Empirical

2-     پژوهش‌های نظری  Theoretical

3-     پژوهش‌های تاریخی  Historical

4-     پژوهش‌های انتقادی  Critical

5-     مطالعات بین رشته‌ای Interdisciplinary

6-     مطالعات موردی Case Study و

7-       . . .

 


تاریخ

رویداد

اول مرداد 1391

آغاز ثبت نام و ارسال مقاله

پایان مهر 1391

آخرین مهلت ارسال مقاله

پانزدهم آبان 1391

اعلام نتیجه داوری مقالات

پایان آبان 1391

آخرین مهلت ثبت نام

پانزدهم آذر 1391

برگزاری همایش

 

نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/06/02 توسط سيد امين هاديان
«چك برگشتي» چه زماني كيفري است و چه زماني حقوقي؟

اگر روزي چكي را از شخصي در دست داشتيد و براي نقد كردن آن به بانك مراجعه كرديد و حساب صادركننده چك موجودي نداشت، براي دريافت طلب خود چه خواهيد كرد؟ به كدام محكمه مراجعه مي‌كنيد؟ اين نوشتار درپي پاسخ به اين سوال است.
به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، قانون به صدور چك بلامحل به عنوان يك جرم نگاه كرده است. هر جرمي براي وقوع، نياز به شرايطي دارد. قانون اعلام مي‌دارد كه در صورت وجود هر يك از حالات يا شرايط زير، صدور چك بلامحل جرم كيفري نخواهد بود. بنابراين در هر يك از موارد زير، شكايت شاكي به دليل حقوقي بودن چك پيگرد كيفري نخواهد داشت:


۱. در صورتي كه چك داراي وعده باشد


چك بايد به صورت نقد و بدون وعده صادر شود. زيرا چك بايد همانند اسكناس وسيله پرداخت نقدي باشد. بنابراين اگر به فرض مثال، امروز چكي براي تاريخ فردا يا هفته يا ماه يا سال آينده صادر شود، صادركننده چك مجازات كيفري نخواهد شد. زيرا اين چك حقوقي است. همان‌طور كه مي‌دانيد، صدور چك بدون وعده، بسيار نادر است و حتي بسياري از چك‌هايي كه صادركنندگان آن توسط دادگاه به مجازات حبس محكوم مي‌شوند، در واقع چك‌هاي وعده دار و حقوقي هستند اما دليل تعيين مجازات در اين موارد آن است كه صادركنندگان چك به عنوان متهم در دادسرا يا دادگاه قادر به اثبات اين موضوع كه چك به صورت وعده‌دار صادر شده است نيستند. بنابراين نحوه اثبات اين موضوع و شيوه دفاع، از اهميت فراواني برخوردار است.

۲ .هرگاه چك بابت تضمين انجام تعهد يا تضمين انجام معامله‌اي صادر شده باشد

منشا و علت صدور چك بايد بدهي صادركننده معادل مبلغ چك باشد، مانند آنكه شخصي بابت خريد يك دستگاه اتومبيل يا آپارتمان يك فقره چك براي پرداخت تمام يا قسمتي از وجه معامله صادر كند. اما اگر مبنا و علت صدور چك مديونيت و بدهكاري صادركننده نباشد، بلكه به عنوان تضمين معامله يا تعهد صادر شده باشد صادركننده قابل تعقيب كيفري و مجازات نخواهد بود. مثل آنكه شخصي مغازه يا منزل مسكوني را اجاره كرده باشد و مالك خانه يا مغازه در اجاره‌نامه از مستاجر تعهد بگيرد كه در راس انقضاي مدت اجاره و در پايان مدت اجاره، محل را تخليه كند. سپس براي آنكه به گمان خود تضميني براي اين تعهد دريافت كرده باشد، از مستاجر بخواهد كه يك فقره چك ( به طور مثال معادل قيمت منزل يا مغازه) به عنوان تضمين تعهد به تخليه صادر و به او ارايه كند. مثال ديگر آنكه، خريدار يك دستگاه آپارتمان از فروشنده بخواهد براي تضمين تعهد به انتقال سند در دفترخانه، يك فقره چك صادر كند و به دست خريدار يا به نزد واسطه (بنگاه) بسپارد. در تمامي اين موارد به دليل آنكه صادركننده در حقيقت مبلغ ذكر شده در متن چك را بدهكار نيست. بنابراين صادركننده قابل تعقيب كيفري و قابل مجازات نخواهد بود. اين كه چك بابت تضمين صادر شده است ممكن است در متن خود چك ذكر شده باشد و يا آنكه اين مطلب در چك بيان نشده باشد. اما صادركننده بتواند به طريق ديگري (مانند قولنامه يا شهادت شهود) اين موضوع را اثبات كند.

۳. هرگاه چك سفيد امضا صادر شده باشد

يعني اينكه صادركننده بدون قيد مبلغ، تاريخ و نام دارنده، فقط چك را امضا و ارايه كرده باشد.

۴ . در صورتي كه ثابت شود چك بدون تاريخ صادر شده است


معمولا در اين گونه موارد، دارنده چك، قبل از شكايت و قبل از مراجعه به بانك، مبادرت به درج تاريخ مي‌كند. اما چنانچه در مرجع قضايي ثابت شود صادركننده در هنگام صدور، تاريخ چك را ننوشته است صادركننده مسئوليت كيفري نخواهد داشت.

۵. هرگاه وصول وجه چك منوط به تحقق شرطي شده باشد


اين شرط ممكن است در خود متن چك ذكر شده باشد يا آنكه بعدها بر اساس يك فقره قولنامه، صورتجلسه، شهادت شهود و غيره اثبات شود. به طورمثال خريدار اتومبيل، تمام يا قسمتي از مبلغ معامله را به صورت يك فقره چك صادر و در اختيار طلبكار (يعني فروشنده) يا واسطه (بنگاه) بگذارد و شرط كند كه تنها پس از انتقال سند در محضر، طلبكار حق داشته باشد به بانك مراجعه و وجه چك را وصول كند.

۶. هرگاه ثابت شود چك بابت معاملات نامشروع يا ربا (بهره) صادر شده است.

۷. هرگاه دارنده چك تا ۶ ماه از تاريخ صدور چك براي وصول آن به بانك مراجعه نكند، يا ظرف ۶ ماه از تاريخ صدور گواهي عدم پرداخت (يعني برگشتي از بانك) شكايت نكند.
غير از موارد بالا، در ساير موارد، چك كيفري است يعني صادركننده چك قابل تعقيب كيفري و مستوجب مجازات خواهد بود.

مفهوم حقوقي شدن چك

اغلب تصور مي‌كنند، چكي كه حقوقي مي‌شود از اعتبار افتاده است و بي‌ارزش است. در حالي كه اين‌گونه نيست. در چك‌هاي حقوقي فقط صادركننده قابل تعقيب و مجازات كيفري نيست اما مي‌توان تقاضاي توقيف اموال و دارايي صادركننده را كرد و دادگاه نيز حكم به پرداخت مبلغ چك خواهد داد مگر آنكه با دفاعيات خوانده (صادركننده) ثابت شود كه به طور كلي طلبي وجود ندارد يا آنكه چك بابت ربا صادر شده است يا به هر دليل ديگر دارنده چك (خواهان) استحقاقي ندارد.

مطالبه وجه چك از دادگاه

برخي گمان مي‌كنند براي وصول وجه چك از طريق دادگاه، فقط بايد شكايت كيفري كنند. در حالي كه حتي اگر اين شكايت به نتيجه برسد، دادگاه تنها حكم به مجازات حبس خواهد داد و درباره طلب دارنده اظهار نظر نمي‌كند. هم درباره چك‌هاي كيفري و هم چك‌هاي حقوقي، دادگاه تنها در صورتي حكم به پرداخت مبلغ چك در وجه دارنده چك را صادر خواهد كرد كه دارنده به عنوان خواهان، فرم مخصوص دادخواست را تكميل و با پرداخت هزينه دادرسي از طريق ابطال تمبر و ساير تشريفات قانوني، آن را تحويل دفتر دادگاه كند.
در غير اين صورت دادگاه قانونا نمي‌تواند حكمي مبني بر پرداخت مبلغ چك صادر كند. البته در بسياري موارد، صادركننده به علت ترس از مجازات، خود راسا مبادرت به پرداخت مبلغ چك مي‌كند. در اين صورت، زحمت تقديم دادخواست نيز از دوش دارنده چك برداشته خواهد شد.
نگارش در تاريخ پنجشنبه 1391/04/01 توسط سيد امين هاديان

با کتاب شوخی کنید
وقتی تلویزیون تماشا می کنید یا با دوستتان صحبت می کنید، لبخندی بر لب دارید و راحتید، اما وقتی از کتاب و مطالعه صحبت می شود و به سراغ درسها می روید جدی و محکم و اخمو می شوید.
در روان شناسی حافظه و یادگیری گفته می شود: مطالبی که بار هیجانی بیشتری دارند، بیشتر در حافظه می مانند و بهتر به خاطر آورده می شوند چرا که هیجان، علاقه، تمرکز، و ورود مطلب به حافظه را موجب می شود. مثالی بزنیم: من به شما می گویم: همسایه ۱۸ سال قبلتان یادتان می آید؟ شما می گویید: نه. می گویم: همان که دو بچه کوچک داشت. می گویید: نه، به خاطر نمی آورم. می گویم: همان که پدرش فروشنده لباس بود و شما باز هم به خاطر نمی آورید. می گویم: همان که خانه شان آتش گرفت. یک مرتبه همه چیز در ذهنتان زنده می شود چرا که آتش گرفتن، بار هیجانی مؤثری داشته است. اگرچه آتش گرفتن، یک هیجان منفی در شما ایجاد کرده بود، در هر حال هیجان انگیز بود و همین هیجان باعث شده بود که شما خاطره آن را به خوبی به خاطر بسپارید.


با کتاب خود شوخی کنید. مثالهایی مهیج، شادی آفرین و حتی خنده دار بزنید. این موضوع به علاقه و تمرکز شما کمک زیادی می کند. بعد از این که خواندید الکترون در سیم حرکت می کند و به مقاومتی مثل لامپ برخورد می کند و لامپ را روشن می نماید، به زبان خودتان بگویید: موتور سوار (الکترون) در خیابانی خلوت (سیم) به سرعت حرکت می کند که ناگهان به دیواری (مقاومت) برخورد می کند و آن وقت احساس می کند که پروانه ها دور سرش می چرخند (روشن می شود).
هرچه می توانید به سخت ترین مطالب کتاب بار هیجانی مثبت بدهید و آن را بخوانید. وقتی که سدیم روی آب شناور است، به شدت حل می شود و اگر کبریتی بزنیم، بالای آن شعله ور می شود. تصور کنید اگر کسی در حال آب خوردن باشد و سدیمی در آب بیندازیم و به آن کبریت بزنیم، سبیلهایش می سوزد. اگر بخواهید می توانید با زبان خوشایند خودتان با تمام مفاهیم کتاب شوخی کنید. اگر در بحث گشتاور مثالی از الاکلنگ می آورند فقط به خاطر آن است که بازی مهیج الاکلنگ، گشتاور را در ذهن شما وارد کند. شما باید زرنگی کنید و مثالی مهیج بزنید.
با کتاب آنچنان شاد و مهیج برخورد کنید که گویی به دوست داشتنی ترین دوست خود رسیده اید.


توجه به لذتهای نهایی، نه دشواری مسیر
برای شروع هر کار باید این را بپذیرید که دشواریهای در مسیر وجود دارد و تلاش لازم است. پذیرش دشواری مسیر و رنج راهی که در پیش دارید شما را برای مقابله با این دشواریها و پیشرفت آماده می کند. عدم پذیرش این که هر مسیری با دشواری رو بروست به ویژه در آغاز راه، شما را افسرده و ناراحت می کند.
همین تمرینات تمرکز را در نظر بگیرید. ممکن است در ابتدا برایتان خیلی مشکل باشد ولی به تدریج که جلوتر می روید، تمرینات، ساده تر و قابل قبول تر می شود. برای میل پیدا کردن به انجام هر کار، باید به لذتهای پایان کار توجه کنید و به هیچ عنوان به دشواریهای مسیر فکر نکنید.
اگر باید روزی بیست صفحه مطالعه کنید، فکر خود را به رنج روزی بیست صفحه مطالعه متمرکز نکنید. بلکه به لذتهای نهایی که نصیبتان می شود توجه کنید. آنچه شما را به تلاش پیگیر و مستمر وا می دارد، میل به جذب لذتهاست. کسانی از کوه بالا می روند و قله را فتح می کنند که لذت رسیدن به قله را در ذهن می پرورانند. این افراد در طول مسیر هرگز به دشواری راه نمی اندیشند بلکه خود را در آن بالا مجسم می کنند و به این فکر می کنند که از آن بالا همه چیز زیباست. همین شوق ذهنی باعث می شود که آنها به راحتی، دشواری مسیر را بپذیرند و پیش بروند. حال آنکه اگر آنان تمام ذهنشان را معطوف به دشواری مسیر می کردند و مدام به این فکر می کردند که چقدر تا پایان راه باقی است، این رنج که در ذهنشان مجسم می شد، به سرعت آنها را خسته می ساخت.


همین که فکر خود را بر این متمرکز کنید که در پایان امتحانات چه نمرات درخشانی می گیرید و به لذت شکوه آن لحظه فکر کنید، این قدرت را پیدا می کنید که سختیهایی را که از ساعتها مطالعه و درس خواندن متحمل می شوید، به راحتی پشت سر بگذارید.
مدام در ذهن خود موفقیتهای نهایی را مجسم کنید. همچون ورزشکاری که به شوق لذتِ داشتن بدنی ورزیده و جسمی آماده در پایان کار، رنج زود بیدار شدن و سختی تمرینات را متحمل می شود. یادتان باشد همیشه این توجه به لذتهاست که تمرکز و علاقه ایجاد می کند.


اشتباه در برنامه ریزی
همین جا لازم است که به برنامه ریزی غلط و پیگیری نادرست برنامه های درسی اشاره کنیم. برنامه هایی که برای یک روز حجم زیادی از مطالب را در بر می گیرد، عملاً به خاطر همین حجم زیاد، تنفر ایجاد می کند. عده ای، وقتی برنامه ریزی می کنند که مثلاً از فلان کتاب، روزی یک صفحه مطالعه کنند، به جای آن که برنامه همان روز را اجرا کنند، مدام کتاب را ورق می زنند که چه راه زیادی باقی مانده است و همین توجه به دشواری مسیر طولانی بودن راه، شوق و علاقه و تمرکز را در آنها از بین می برد. از اجرای برنامه های روزانه فقط برنامه همان روز را انجام دهید و مطلقاً به این که “چند صفحه مانده” فکر نکنید. اشتباه بیشتر داوطلبان کنکور که باید تمام کتابهای چهار سال دبیرستان را بخوانند این است که پس از مدتی در ذهن خود به طولانی بودن راه فکر می کنند. باید همیشه به خاطر داشته باشید که هر روز فقط برنامه همان روز را اجرا کنید.


تعیین هدف
یکی از عوامل مهم در ایجاد تمرکز حواس و افزایش دقت در هنگام مطالعه، آگاهی از هدف مطالعه است. حتماً پیش از مطالعه برای خود مشخص کنید که هدفتان چیست. گفتن “هدف من یادگیری این فصل است.” یا “هدفم این است که نمره خوبی بگیرم.” و . . . بسیار نادرست است. چرا که اینها هیچ کدام هدف نیستند. اهداف، وقتی قابل دسترسی اند که مشخص، دقیق، روشن و واضح باشند. شما باید هدفها را از داخل فصلها استخراج کنید. مثلاً بگویید: هدف من این است که بدانم چرا انقلاب مشروطه شکست خورد. هدف من این است که بدانم فرق توندرا و تایگا چیست. هدف من این است که بدانم در آینه های مقعر، افزایش فاصله کانونی چه تغییراتی در تصویر ایجاد می کند. و . . .
همه این اهداف مشخص، جزیی و روشن هستند و به ذهن، برنامه می دهند. اشخاصی که قبل از مطالعه با طرح پرسشهایی برای خود، ذهنشان را مشتاق و جستجوگر می کنند. در تمام لحظات مطالعه به دنبال جواب هستند و این هدفمندی ذهن باعث می شود که به راحتی تمرکز حواس داشته باشید. باید همیشه به خاطر داشته باشید که هر روز فقط برنامه همان روز را دنبال کنید. هنگامی که شما در جستجوی یک هدف هستید، به اهداف دیگر نیز دست پیدا می کنید.

شاید خیلی از شما نگران باشید که اگر با یک هدف مشخص و جزیی پیش بروید، از مطالب دیگر که باید یاد بگیرید، باز بمانید. اما چنین اتفاقی نمی افتد. شما چند سؤال طرح می کنید تا ذهن خود را مشتاق و جستجوگر و متمرکز کنید. اهداف دیگر، خود به خود جذب شما می شود.
هدفدار بودن ذهن، هنگام مطالعه خیلی مهم است. آن قدر که ما می گوییم: یا مطالعه نکنید یا قبل از آن برای ایجاد تمرکز حواس در مطالعه، هدف خود را تعیین کنید
.

نگارش در تاريخ جمعه 1391/03/19 توسط سيد امين هاديان
   


می گویند شخصی سر کلاس ریاضی خوابش برد. 
وقتی که زنگ را زدند بیدار شد، باعجله دو مسأله را که روی تخته سیاه نوشته بود یادداشت کرد 
و بخیال اینکه استاد آنها را بعنوان تکلیف منزل داده است به منزل برد 
و تمام آن روز وآن شب برای حل آنها فکر کرد. 
هیچیک را نتوانست حل کند، اما تمام آن هفته دست از کوشش بر نداشت. 
سرانجام یکی را حل کرد و به کلاس آورد. 
استاد بکلی مبهوت شد، زیرا آنها را بعنوان دونمونه از مسائل غیر قابل حل ریاضی داده بود. 
اگر این دانشجو این موضوع را می دانست احتمالاً آنرا حل نمی کرد، 
ولی چون به خود تلقین نکرده بود که مسأله غیر قابل حل است ، 
بلکه برعکس فکر می کرد باید حتماً آن مسأله را حل کند سرانجام راهی برای حل مسأله یافت. 



برای آنکس که ایمان دارد ناممکن وجود ندارد


چند نمونه فراموش نشدنی باعث تغییر نگرش پزشكان و روانشناسان شد: 


یك زندانی كه قصد فرار داشت بطور مخفیانه خود را در یكی از اتاقكهای قطار جا داده بود 
و بعد از حركت فهمیده بود كه در یخچال قطار قرار دارد. 
زندانی مطمئن بود كه در طی چندین ساعتی كه در یخچال قرار دارد منجمد خواهد شد و دقیقاً اینطور هم شد. 
بعد از رسیدن به مقصد مشاهده شد كه زندانی یخ زده 
در حالی كه یخچال قطار خاموش بوده است 
این نشان می دهد كه شخص زندانی به خود تلقین كرده كه منجمد خواهد شد 
و این تلقین برای او حكم یك تصویر ذهنی مطابق با افكار او داشته 
و همین باعث شده كه سلولهای بدن وی واقعاً سرما را حس كرده و كم كم منجمد شود.


نمونه دیگر آزمایشی بود كه به پیشنهاد یكی از روانشناسان بر روی دو تن از مجرمین محكوم به اعدام انجام شد. 
آزمایش به این صورت بود كه مجرم اول را با چشمانی بسته در حضور مجرم دوم با بریدن شاهرگ دستش او را به مجازات رساندند. در این هنگام نفر دوم با چشمان خود شاهد مرگ او بر اثر خونریزی شدید بود. 
سپس چشمان نفر دوم را نیز بستند و این بار شاهرگ دست وی را فقط با تیغه ای خط كشیدند 
و در این حین كیسه آب گرم نیز بالای دست وی شروع به ریختن می كرد 
این در حالی بود كه دست او به هیچ وجه زخمی نشده بود. 
اما شاهدان یعنی پزشكان و روانشناسان با كمال ناباوری دیدند كه 
مجرم دوم نیز پس از چند دقیقه جان خود را از دست داد 
چراكه او مطمئن بود كه شاهرگ دستش به مانند نفر اول بریده شده و خونریزی می كند. 
ریخته شدن خون را نیز بر روی دست خود حس می كرده است. 
در واقع تصویر ذهنی او چنین بوده كه تا چند لحظه دیگر به مانند نفر اول هلاك می شود و همین طور هم شد. 


این نشان می دهد كه دستگاه عصبی ما با توجه به آنچه فكر می كنیم یا خیال می كنیم كه حقیقت دارد 
واكنش نشان می دهد. 


دستگاه عصبی ما تجربه خیالی را از تجربه واقعی تمیز نمی دهد
در هر دو مورد با توجه به اطلاعاتی كه از ناحیه مغز در اختیار او قرار می گیرد واكنش نشان می دهد. 
این یكی از قوانین اولیه و اصولی ذهن است. 
در واقع اینطوری ساخته شده ایم. 



لحظه به لحظه مواظب گفته ها، فکرها و حرفای دلمون باشیم
مواظب باشیم که به خودمون چی می گیم 
هیچ وقت نگیم که چرا زندگی من اینجوریه 
چون همش دست خودمونه و این ما هستیم که زندگی خودمون رو به ویرانه و کلبه ای خرابه 
یا به قصری باشکوه و شاهکاری بی نظیر تبدیل می کنیم
نگارش در تاريخ سه شنبه 1391/01/29 توسط سيد امين هاديان
نام و نام خانوادگي نمره از ۶
اروجي فاطره 4.5
اسدالله پور آيدا 4.25
اسديان عليرضا 0.5
اسماعيلي الهه 0.5
اعلايي آزاده 4
افرايي مازيار 5.25
اكبري ليلا 4
آبسال ياسر 5.75
آستيان مهرانه 5.75
آقازاده اكرم 1
پورقاسم فاطمه 2.25
توكلي فهيمه 3.75
تيربندپي سميرا 3.75
جعفري محمد 1.25
جهاني رضا 2.25
حمزه پور رضا 2
خردمندي علي 2
خناري فاطمه 5.25
ذبيحي سليمه 2.75
رجبي مرجان 1.75
رزقي صابر .
رضازاده موسي 3.75
سلمان پور ميثم 6
سيلاخور مريم 3
شريفي حسين 0.5
شعباني روشن ايمان 2.75
شيرزادي بهزاد 4.5
طوفان پور مهران 4.25
عباس نژاد مهران 2.5
عزيززاده روشن احمد 2.75
علي پور مجتبي 4
علي نژاد نادر 5.75
فرجي فرد محبوبه 5.5
قاسميان مجيد 3.75
قلي زاده سپيده 3.5
كاوه الهه 0
ميرزاپور مهدي 2
نوفلاح سعيده 2.25
يوسف تبار ميري معصومه 4

نگارش در تاريخ چهارشنبه 1391/01/09 توسط سيد امين هاديان

براي كسب اطلاعات بيشتر اينجا كليك كنيد.

راهنمای تهیه مقاله

عنوان مقاله :
(فونت B titr،اندازه فونت ۱۴، پر رنگ، وسط چین و در بالای دو ستون، حداکثر ۱۴ کلمه)

اطلاعات مربوط به نویسنده :

( بصورت زیر نویس،نام نویسنده یا نویسندگان،سمت و سازمان متبوع،آدرس،شماره تماس،ایمیل)

چکیده:
چکیده مقاله باید با فونت Blotus تایپ شود و باید حداکثر در ۲۰۰ کلمه تنظیم شود(بر اساس استاندارد مقاله های علمی- پژوهشی)،ارائه چکیده انگلیسی نیز الزامی می باشد.

کلمات کلیدی:
حداکثر شش کلمه، به عنوان مثال: حسابداری، مدیریت ، … .

۱- مقدمه:
به طور شفاف ماهیت مسئله، اهدافی که در مقاله دنبال می شود، توضیح داده شود.

۲- متن مقاله
برای متن مقاله، از فونت Blotus ، با اندازه ۱۰، و فاصله خطوط یک (Single) استفاده شود. عنوان بندها باید با اندازه ۱۲ و پررنگ باشد. زیر عنوان ها به اندازه ۱۰ باشد.
اندازه کاغذ:A4 (210 میلیمتر در ۲۹۷ میلیمتر)
حاشیه های کاغذ:
اولین صفحه از بالا(۲/۳ میلیمتر)
از پایین، از چپ و راست(۹/۱ میلیمتر)
فاصله میان دو ستون(۲۵/۱ میلیمتر)
تنظیمات: کل متن باید به صورت Justified باشد.

نمودارها، جداول و عکس ها:
جداول و نمودارها: حداقل اندازه فونت۸، حداقل ضخامت خطوط ۳۰/۰ میلیمتر، زیرنویس جداول و نمودارها پررنگ و باید به صورت وسط چین در بالای یک یا دو ستون از متن مقاله (بر اساس اندازه نمودار یا جدول) قرار گیرد.
تصاویر و عکس ها:
به صورت Halftone حداقل اندازه فونت ۸٫ زیرنویس ها به صورت پررنگ و وسط چین در بالای یک یا دو ستون از متن مقاله(مطابق با اندازه عکس). تصاویر باید کامپیوتری بوده و در داخل متن (Pdf یاMS Word format) آورده شوند. عکس های دیجیتالی ۲۵۶ و Grayscale پیشنهاد می شود. از ارسال عکس های رنگی اجتناب شود.

نتیجه گیری:
به طور واضح به نتایج، محدودیت ها و موارد کاربرد اشاره شود.
منابع
منابع، در داخل متن باید به صورت ([۱]،[۲]،[۳] و غیره) شماره دهی شده و در قسمت منابع به ترتیب عددی(به ترتیب حروف الفبا نباشد).

توجه: فهرست مراجع و ماخذ باید دارای همان شماره تربیتی باشد که در متن مقاله به آن اشاره شده است، و ترتیب درست نوشتن آن به شرح زیر است:

الف: مجلات و نشریات

نام نویسنده (نام خوانوادگی، نام)، عنوان مطلب، نام نشریه، شماره جلد، شماره نشریه، سال، صفحه

ب: کتاب‌ها

نام نویسنده، عنوان کتاب ، نام مترجم، نوبت چاپ، محل نشر، ناشر، سال انتشار

هزینه های ثبت نام :

دانشجویان   ۵۰۰۰۰۰      ریال

هیأت علمی   ۷۵۰۰۰۰    ریال

هزینه ثبت نام باید به حساب شماره ۰۱۰۵۷۴۰۴۰۳۰۰۶ بنام صندوق پژوهشی دانشگاه ‌آزاد اسلامی واحد نور نزد بانک ملی واریز گردد .
خواهشمند است مقاله واصل فیش واریزی را اسکن و  در قسمت ارسال مقالات  ارسال نمایید .

به منظور چاپ مقاله، موارد زیر ضروری است:
۱- مقاله باید ثبت و هزینه آن به طور کامل طبق تاریخ معین شده، پرداخت شود.
۳- در انتها مقاله باید به صورت:
ارسال متن کامل مقاله باید از طریق سایت کنفرانس صورت گیرد. همچنین Hardcopy پذیرفته نمی شود.
۴- مقالاتی که با فرمت بالا همخوانی نداشته باشد و پس تاریخ تعیین شده ارسال گردد، در مجموعه مقالات آورده نمی شود.

اسلایدر

دانلود فیلم